精选:2013年高考语文复习之语言运用
2013年高考语文复习——语言运用
一、扩写
扩写也就是“扩展语句”。要求在把握中心和题目的要求的前提下,创造性地丰富语段,这一点与高考写作的能力要求是有联系的。
扩展语句的试题类型大致有两种,一是把一组词语扩展成一段话,二是把一句话的意思加以充实合理地扩展成几句话。做这类题,首先要注意题目中设定的情景是描写性扩展还是抒情性扩展,扩展的内容一定要符合设定的情景;其次要注意规定的字数;另外,扩展的语句要有明确的中心、合理的顺序和一定的文采…… 详细>>
二、缩写
缩写即压缩语段。要求把握文段主题,区别核心信息和次要信息,将较长材料压缩为精短信息,这一点与现代文阅读中“辨别和筛选文中重要信息”有相似之处。
(1)议论性的文段,可采取抓中心句(即观点句或总结句)或者概括要点的方法,抓住了中心句或者准确概括出要点,也就抓住了文段的主要信息。
(2)记叙性的文段,包括新闻,可以通过抓记叙要素(时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果)来抓信息。抓住了这些要素,也就抓住了文段的主要内容…… 详细>>>
三、仿写
明示信息——题干(大、小)
暗示信息——隐含于文段中
仿其形式——语气、句式、修辞、逻辑关系
仿其神韵:褒贬、色彩、内涵……
做仿写题的常见错误是审题不全面,对例句的内在逻辑联系把握不准,导致写出的句子不合事理…… 详细>>>
四、连贯(准确、简明、连贯、得体)
例1、把下面4句话按恰当顺序填人横线处(只填序号),并在括号中填入同一个连词,使之成为语义连贯的一段话。
凡事过犹不及, ,( )变成明哲保身,( )变成圆滑世故,( )变成是非不分…… 详细>>>
五、创新
记叙:侧重于对人物、事件的介绍和交待,使之清楚明白。如:外面下起了大雨。(这句话只是告诉读者外面下雨,而且很大。)
描写:侧重于对人物、事件的描绘与刻画,使之生动形象。如:外面哗哗地下起了瓢泼大雨。(这句话有形有声,给人以真切生动的形象感。)…… 详细>>>
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