人教版七年级语文上册第一单元测试与评估(含答案)

2009-03-08 │ 开学第一课

七年级语文上册第一单元测试与评估

一、积累和运用(30分)

1、 按要求完成下表。2’

例字结构

注 音

笔 顺

2、汉字常识。4’

(1)汉字的基本笔画有   、   、   、   和   五种。 (2)汉字有    和合体字。

(3)汉字结构的组合关系有    、    、    三种。

3、下列注音、字形书写全对的一项是2’(  )

A、旋念(xuán ) 索然无味(suǒ) 精精有味(jīn) 消遗(qiǎn)

B、戏谑(xuè ) 猝不及防(cù )乳臭未干(xiù )诽谤(bàng)

C、寂寥(liáo) 趁之如归(qū )怨天由人(yóu) 工尺(chǐ )

D、玲仃(líng) 苦心孤诣(yì )不刊忍受(kān) 荡漾(yàng)

4、连线。3’

读《三国演义》 岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄

读《西游记》 使我知道了外国的人情世故

读《水浒传》 引起我对章回小说的兴趣

读《精忠说岳》 对作者的作文很有帮助

读《茶花女遗事》 尝到一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味

读《红楼梦》 武松、鲁智深都有自己极其生动的风格

5、连接错误的一项是 2’(  )

A 冰心-谢婉莹-《再寄小读者》-《忆读书》

B 马克·吐温-美国作家-作品善讽刺幽默-《神秘的访问》

C 鲁迅-周作人-《野草》-《风筝》一文批判了传统意识对儿童天性的摧残。

D 丰子恺-《缘缘堂随笔》-《山中避雨》告诉人们:音乐可以调节心绪,陶冶情操。

6、完成下列填空题。8’

①、冰心在《忆读书》中总结出了“                    ”的箴言;《山中避雨》的作者     通过记叙在西湖山中避雨的经过和感触,揭示了“      ”的道理。记叙相隔二十多年却又相关的两件事,展示人物思想变化的历程的课文是《 》。

②、记叙文的要素中,最重要的是    和    。记叙的顺序主要有   、   、   等。记叙文的表达方式一般以   和   为主,兼有议论、抒情。记叙文的语言一般要求    ,来表达作者的 。

③、《水浒传》中,绰号为“智多星”的是   ;你最爱看的中外名著是    ,其中人物     最令你心动。 

7、指出下列句子使用的修辞方法。3’

(1)而久经诀别的故乡的久经逝去的春天,却就在这天空中荡漾了。( )

(2)全然忘却,毫无怨恨,又有什么宽恕之可言呢?       (  )

(3)钢琴笨重如棺材,小提琴要数十百元一具。         (  )

8、当你的一位同学在校运会上经过艰苦努力终于取得好成绩时,你上前向他说的第一句话是什么?2’

9、仿照划线句的句式,在横线上写出两个与前面意思连贯的句子。2’

让自己的生命为别人开一朵花:一次无偿的献血是一朵花,一句关切的问候是一朵花,一次善意的批评是一朵花, , , ……能为别人开花的心是善良的心,能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。 

10、根据下面提供的语言环境,回答后面的问题,说的话要符合人物身份。2’

几个不同身份的人围绕‘‘世界上最宝贵的东西是什么’’这一话题进行探讨,都从自己的角度去理解。国脚说:“最宝贵的东西是激动人心的进球。”商人说:“最宝贵的东西是源源不断的利润。”画家说:“最宝贵的东西是绚丽丰富的色彩。”对此,小孩和病人会怎么说?

小孩说:“                 ”

病人说:“                 ”

二、文段阅读训练(30’)

(一)比较阅读(15’)

(甲文)有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳,作在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸,凳上是一对做眼睛用的小风轮,正用红纸条装饰着,将要完工了。我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做每出息孩子上午玩艺。我即刻伸手折断了胡蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到了完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里。后来他怎样,我不知道,也没有留心。

(乙文)我借了胡琴回茶店,两个女孩很欢喜。“你会拉的?你会拉的?”我就拉给她们看。手法虽生,音阶还摸得正。因为我小时侯曾经请我家邻近的柴主人阿庆教过〈〈梅花三弄〉〉,又请对面弄里的一个裁缝司务大汉教过胡琴上的工尺。阿庆的教法很特别,他只是拉〈〈梅花三弄〉〉给你听,却不教你工尺的曲谱。他拉得很熟,电脑他不知工尺。我对他的拉奏望洋兴叹,始终学他不来。后来知道大汉识字,就请教他。他把小工凋、正工凋的音阶位置写了一张给我,我的胡琴拉奏由此入门。现在所以能够摸出准确的音阶者,一半由于以前略有摸小提琴的经验,一半仍是根基于大汉的教授的。在山中小茶店里的雨窗下,我用胡琴从容地拉了种种西洋小曲。两个女孩和着歌来唱,好象是西湖上卖唱的。引得三家村的人都来看。一个女孩唱着《渔光曲》,要我用胡琴去和她。我和着她拉,三家村的青年们也齐唱起来,一时把这苦雨荒山闹得十分温暖。我曾经吃过七八年音乐教师饭,曾经用钢琴伴奏过混声四部合唱,曾经弹过贝多芬的奏鸣曲,但是,有生以来,没有尝过今日般的音乐的趣味。

11、两段文字都叙写了一件事,请填写下表。6’

主 要 人物

时 间

地 点

结 果

甲文

乙文

12、请分别用一句话写出两段文字的大意。4’

甲文: 乙文:

13、请选出叙述有误的一项 (    )2’

A 《山中避雨》运用比较衬托的手法突出音乐大众化的重要性。

B 《风筝》选段写出了“我”对兄弟的残忍,没有一点兄弟情。

C 《山中避雨》选段抓住了人物心境和环境气氛来表现音乐的作用,还运用了插叙。

D 《风筝》通过选段所写事件和二十年后想补过的事件,展示人物思想变化的历程,揭示了封建传统意识对儿童天性的摧残。

14、请简要回答,甲文和乙文都是记叙一件事,你认为它们的不同点在哪里?3’

                                                                                

(二)阅读《丑小鸭》选段,回答文后问题。(15’)

要是只讲他在这严冬所受到困苦和灾难,那么这个故事也就太悲惨了。当太阳又开始温暖地照着的时候,他正躺在沼泽地的芦苇里。百灵鸟唱起歌来了——这是一个美丽的春天。

忽然间他举起翅膀:翅膀拍起来比以前有力得多,马上就把他托起来飞走了。他不知不觉地已经飞进了一座大花园。这儿苹果树正开着花;紫丁香在散发着香气,它又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上。啊,这儿美丽极了,充满了春天的气息!三只美丽的白天鹅从树荫里一直游到他面前来。他们轻飘飘地浮在水上,羽毛发出飕飕的响声。小鸭认出这些美丽的动物,于是心里感到一种说不出的难过。

“我要飞向他们,飞向这些高贵的鸟儿!可是他们会把我弄死的,因为我是这样丑,居然敢接近他们。不过这没有什么关系!被他们杀死,要比被鸭子咬、被鸡群啄,被看管养鸡场的那个女佣人踢和在冬天受苦好得多!”于是他飞到水里,向这些美丽的天鹅游去:这些动物看到他,马上就竖起羽毛向他游来。“请你们弄死我吧!”这只可怜的动物说。他把头低低地垂到水上,只等待着死。但是他在这清澈的水上看到了什么呢?他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子,而却是——一只天鹅!

只要你曾经在一只天鹅蛋里待过,就算你是生在养鸭场里也没有什么关系。

对于他过去所受的不幸和苦恼,他现在感到非常高兴。他现在清楚地认识到幸福和美正在向他招手——许多大天鹅在他周围游泳,用嘴来亲他。

花园里来了几个小孩子。他们向水上抛来许多面包片和麦粒。最小的那个孩子喊道:

“你们看那只新天鹅!”别的孩子也兴高采烈地叫起来:“是的,又来了一只新的天鹅!”于是他们拍着手,跳起舞来,向他们的爸爸和妈妈跑去。他们抛了更多的面包和糕饼到水里,同时大家都说:“这新来的一只最美!那么年轻,那么好看!”那些老天鹅不禁在他面前低下头来。  

他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面去,不知道怎么办才好。他感到太幸福了,但他一点也不骄傲,因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他想其他曾经怎样被人迫害和讥笑过,而他现在却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只鸟儿。紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很温暖,很愉快。他扇动翅膀,伸直细长的颈项,从内心里发出一个快乐的声音: “当我还是一只丑小鸭的时候,我做梦也没有想到会有这么多的幸福!”

15、文章中的“他”指     ,文章主要采用了       的表现手法。2’

16、选文中对春天景象的描写十分生动,根据要求选填恰当的词语。4’

姿态:        情状:      

气味:        色彩:       

17、“但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子,而却是——一只天鹅!”结合文中对丑小鸭的描写,给天鹅加上一串修饰性的词语。3’

一只      、      、      、的天鹅。

18、别的孩子也兴高采烈地叫起来:“这新来的一只最美!那么年轻,那么好看!”表现了孩子们当时怎样的心情?2’

19、丑小鸭美丽而幸福的结局,印证了哪句名言?2’

20、丑小鸭的命运给你什么启示?2’

三 写作(40’)

当你走进新的校园,你面临和经历的将是崭新而充满活力的初中生活,你也开始了你的少年时代。在已经经历的一段初中生活中,有哪些事曾掀起你情感的波澜?是感动,是羞愧,是自豪,是无奈,是快乐,还是愤怒?请通过叙写,来表达你的某种情感。要求通过事件来写,交代清楚要素。

第一单元

一、积累和运用

1、tū màn(笔顺:略) 2、①点、横、竖、撇、捺 ②独体字 ③上下结构、左右结构、内外结构 3、B 4、(答案略) 5、B 6、①读书好,多读书,读好书 丰子恺 乐以教和 《风筝》 ②人物 事件 顺叙 倒叙 插叙 记叙 描写 生动 思想感情  ③吴用 (答案不限) 7、借代 设问 比喻 8、(表达祝贺、赞扬、分享成功的喜悦的话就行。答案不限) 9、(答案不限) 10、小孩说:最宝贵的东西是有好多好多的玩具。 病人说:最宝贵的东西是健康强健的体魄。

二、文段阅读训练

11、甲:我 二十年前的某一天 一间小屋里 我破坏了弟弟的风筝,骄傲的走了出去  乙:我、两个女孩及众人 游山在茶店躲雨时 小茶店 温暖起来;有生以来,今日最有趣味  12、甲:“我”成功阻止了小弟作风筝。乙:“我”学琴经历及琴声使苦雨荒山活跃起来。 13、B 14、甲对事件的感情是否定的,乙对事件的感情是肯定的;甲着重写行动,乙着重写气氛和心境;甲所写事件是为了展示人物思想变化,乙采用了衬托的写法;甲的风格是沉重深刻,乙的风格是清幽淡远 15、丑小鸭 想像 16、大花园 温暖美丽 香 绿  17、灵巧 雪白 年轻美丽 温暖而有点害羞 18、发现了美的快乐、

赞美之情19、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来 20、只有经历过苦难,才会有美好的明天;成长本身就是一种美,我们要对自己有信心。

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